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做孩子们生命中的贵人

发布时间:2019年09月14日 18:34:12  作者:戴偕发  来源:快乐教育网  浏览:   【】【】【
每一个孩子都是优秀的,都是可爱的,都是独一无二的。未来的教学路上,我会继续努力,去做孩子们生命中的贵人!

我喜欢“贵人”这个词,因为祖奶奶会看手相,她说我一生都有贵人相伴。的确,从出生到现在,从上学到参加工作,生命中的贵人给予了我很多很多……让我终生难忘的还是她——丁老师,我的启蒙恩师,我最重要的贵人。她让我选择了教师职业,并且立志要成为孩子们生命中的贵人。

机缘巧合,今年暑期,我又观看了全国优秀班主任高金英老师《静下心来教书  潜下心来育人》的讲座视频,感受真切,“做学生生命中的贵人”是高老师教育生涯的真实写照,也是我应该努力追求的目标。

曾记得有人说过这样的话:人生有三大幸事,第一是上学时遇到一位好老师;第二是工作时遇到一位好师傅;第三是成家时遇到一位好伴侣。“做学生生命中的贵人”,让每个孩子因为遇到我们而幸运,是每位教师应有的一个理念。我清清楚楚的记得,孩童时期,丁老师就是我心中的神,丁老师的话就是真理,丁老师的行为就是典范。现在,我也成了孩子们心中的神,我的话也成了孩子们的真理,我的行为也成了孩子们的典范。可是随着时间的推移,这份神圣的敬仰之情被改写了。课堂上,有的学生公然冒犯老师;课下,有的学生对老师怨声载道。而这些现象更多地集中在被我们长期高压管理下的后进生身上。看到这些,我们是否也应该从自身反省一下呢?如果我们能掌握科学的方法,用一颗博爱之心去温暖每一个学生,那么,就会是另一番天地。

一、 每一个孩子都是独一无二的,用心去爱他们,一个都不

能少。

前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:“教育,这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功。”这句话就道出了教育工作者必须具备的细致和耐心这一基本条件。我们都知道,一个班级既有优秀生,又有后进生,爱聪明、听话的孩子容易,爱迟钝、淘气的孩子难。作为班级管理的主要成员——班主任,要始终相信:每一个孩子都是独一无二的!因此,用心去爱他们,一个都不能少。特别是问题孩子,他们像阴房里的太阳花,不能昂起头来尽情地享受阳光。落后只是暂时的。其实我们眼中的问题生、后进生也不过是反应慢一点,性格顽皮一点而已。从哲学的角度讲,快慢并不影响对事物的认知质量,有些后进生只要我们等一下,他就能跟上。还有的学生虽然在校其间的表现不尽如人意,但走上社会之后,表现也很出色。所以我们不应该用一把尺子去衡量所有的学生,这种做法是有缺失的。我们总希望每一个孩子都做优秀生,思维敏捷一些,做事能力强一些,乖巧听话一些,这是不现实的。我们的教育目的不是铸造同一规格的产品,不是扼杀学生的个性,而是培养社会发展所需的多方面人才,所以,我们应该允许学生存在差异,允许学生个性化的发展。真正从心底接纳他们,对后进生这样一个特殊群体,我们应该正确认识他们,研究他们,给他们应有的尊重,让他们有一个舒适的成长空间。当他们出了差错时,老师忍住满心的怒气,多一份平和,他们就可能向前迈进一步,天长日久,跬步积千里。

二、帮助学生树立信心,让他们绽放灿烂笑脸。

每一个人都希望自己是优秀的,都希望自己是一个成功者。人最大的敌人是自己,只有战胜了自己,才能战胜一切。古今中外,战胜自己,书写精彩人生的例子不胜枚举。双耳失聪的贝多芬创作了《命运交响曲》,用强劲的音乐奏响了生命的最强音。高位截瘫的张海迪用坚强的毅力掌握了十几种外语,并学习针灸为别人带来健康。信念的作用是不可低估的,它就像一个燃烧的火把,能激起学生的信念。在学生没有信心的时候,我们适时地给他们讲这些故事,告诉他们失败并不可怕,可怕的是自己没有了战胜自己的信念,如果现在连这一点点小的困难都战胜不了,自己还能做什么呢。学生是有一定的思考能力的,在他们认可了这些话时,他们就已经向成功迈出一步了。每一朵花儿都有开放的权利,每一只鸟儿都有歌唱的权利,我们应该让每一朵花都开出自己的姿态,每一只鸟都唱出自己的旋律。学生是带着希望而来的,我们应当帮助他们实现愿望。什么东西可以跟随孩子的一生?毋庸置疑,就是健康的心态和良好的习惯。只有在点滴的教育生活中渗透这两方面的教育,你的影子才会在孩子的身上留下灿烂的阳光记忆,让他一生受益。孩子需要老师的宽容、信任、关怀、帮助,只有先得到老师的信任,孩子才能肯定自己;只有老师的爱与理解,学生才愿意改变自己,接受自己。老师用怎样的眼神看学生,学生都能感受到。

“每一个孩子都是优秀的,都是可爱的,都是独一无二的。”我时刻带着这样的心境去看学生,去对待学生。路漫漫,其修远兮。未来的教学路上,我会继续努力,去做孩子们生命中的贵人!

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